Eksplorasi lan Praktek Mode Manajemen 6S ing Pengajaran Pelatihan Mesin

---

Ngleksanakake mode manajemen 6S ing piwulang latihan mesin profesional mechanical lan elektrik saka colleges kejuruan sing luwih dhuwur, organically gabungke kawruh, kemampuan, lan pendidikan kualitas, lan nggabungaken piwulang latihan karo produksi nyata Enterprises modern, kang bisa mbisakake siswa kanggo netepake kesadaran profesional. lan mbentuk kabiasaan profesional sing apik. , Nduwe katrampilan vokasional sing apik kanggo ningkatake kualitas profesional. Liwat diskusi babagan kabutuhan, eksplorasi lan praktik, lan efek implementasi manajemen 6S kanggo latihan mesin, kita bakal njelajah mode manajemen efektif latihan mesin kejuruan.

Latihan mesin minangka kursus inti jurusan mekanik lan listrik ing pendidikan kejuruan sing luwih dhuwur, lan minangka lingkungan pengajaran sing penting kanggo ngembangake kemampuan profesional lan kualitas profesional siswa.
Festival bisa nggawe dhasar sing kuat kanggo para siswa mlebu ing papan kerja. Nanging, ana akeh masalah sing ora bisa diabaikan ing proses latihan mesin:

• Kapisan iku mahasiswa mikir sing padha bisa operate, lan iku umum kanggo operate sawetara wong ing siji mesin. Padha ora nganggo peralatan protèktif, lan padha duwe raos banget peradaban lan safety;
  
• Kapindho, piranti, alat ukur, lading, bahan, lan liya-liyane diselehake ing lemari alat. Panggonan kasebut ora wajar, lan ora trep kanggo nggunakake.
  
• Katelu yaiku yen platform latihan wis dadi "papan panyimpenan kanggo macem-macem";
  
• Kaping papat, barang-barang ing area latihan ditumpuk lan ora diatur, filing wesi, noda minyak lan sampah katun bisa katon ing endi wae;
  
• Kalima, ninggalake lan pindah kerja kerep kedadeyan nalika latihan, lan sikap sinau ora ketat.

Mulane, implementasine model manajemen 6S perusahaan modern ing latihan mesin minangka langkah sing efektif kanggo mbenerake latihan workshop lan urutan pengajaran lan ngilangi faktor sing ora aman. Model manajemen 6S minangka konsep lan metode manajemen ing situs sing efektif kanggo pabrik modern. Iki minangka cara manajemen sing ningkatake efisiensi, njamin kualitas, nggawe lingkungan kerja resik lan teratur, fokus ing pencegahan, lan njamin keamanan. Implementasi manajemen 6S ing latihan mesin profesional mekanik lan listrik lan pranala mulang bisa cultivate kesadaran siswa strictly ngleksanakake prosedur operasi safety saka macem-macem jinis karya; bisa nambah kesadaran kanthi sadar nggawe lingkungan sinau sing rapi, resik, efisien lan aman; bisa ningkatake partisipasi aktif lan persatuan lan kerjasama Bisa ningkatake rasa tanggung jawab; bisa kanthi efektif ngganti kabiasaan ala siswa, entuk "kualitas" lan ningkatake kualitas; bisa ningkataké budidoyo saka kemampuan profesional siswa lan prilaku profesional kanggo "seamlessly nyambung" karo Enterprises modern.

1. Konotasi lan fungsi manajemen 6S

Manajemen 6S minangka kegiatan sing terus-terusan ngatur, mbenerake, ngresiki, lan ngresiki kondisi faktor produksi kayata personel, peralatan, bahan, alat, lan liya-liyane ing lokasi operasi produksi kanggo ningkatake kualitas lan safety karyawan.

• - Keamanan (KEAMANAN) yaiku ngilangi prilaku wong sing ora aman lan kahanan sing ora aman, lan nggawe lingkungan produksi sing aman. Kabeh karya kudu dibangun ing premis safety. 
• - Sorting (SEIRI) yaiku kanggo mbagi barang-barang ing papan kerja dadi barang sing perlu lan ora perlu, sing perlu kanggo tetep, lan barang sing ora perlu dicopot. Kanthi cara iki, area kerja bisa ditingkatake lan tambah, lan ora ana lebu ing situs kasebut, ngilangi campuran, lan nyegah penyalahgunaan. , Mbentuk papan kerja sing sumilir.
• - SEITON kanggo ngatur barang sing bakal digunakake kanggo ngurutake miturut peraturan, kanthi jumlah sing jelas lan label sing jelas. Kanthi mangkono, bisa diakses kanthi cepet, kanthi efisiensi produksi sing dhuwur, lingkungan kerja sing rapi lan rapi, lan papan kerja sing jelas.
• - Cleaning (SEISO) yaiku ngresiki papan sing katon lan ora katon ing papan kerja kanggo nggawe lingkungan kerja resik lan asri, lan nyuda ciloko industri.
• - Reresik (SEIKETSU) yaiku kanggo melembaga lan standarisasi kerja rapi, koreksi, lan reresik, lan tansah njaga karesikan lokasi produksi lan normalake lingkungan sing asri.
• - SHITSUKE minangka pakulinan sing apik kanggo netepi standar lan peraturan saben wong, sing dhasar ningkatake kualitas profesional karyawan, banjur nambah kualitas karyawan lan nggawe semangat tim sing apik.

"6S" ana hubungane karo saben liyane, safety minangka pondasi, kanggo nyegah pelanggaran, lan ngurmati urip; reresik iku kanggo ngleksanakake lan njaga asil saka isi tartamtu tidying, rectifying, lan reresik; kesusastraan yaiku ngowahi manungsa waé menyang safety, tidying, rectifying, reresik, lan reresik dadi pakulinan A. Ketekunan, gampang ngembangake 6S, nanging pangopènan sing dawa kudu gumantung ing peningkatan literasi.

2. Eksplorasi lan praktik manajemen 6S adhedhasar budidaya kualitas profesional siswa

(1) Menehi peran utama kanggo guru latihan lan peran utama siswa
Fitur dhasar saka praktik pengajaran yaiku integrasi "ngajar, sinau, lan nindakake". Guru mulang nalika "nindakake" lan main peran utama. Siswa ing sekolah menengah "nindakake" minangka badan utama latihan, lan kualitas profesional siswa ana ing "sinau" "Lan" nindakake. menyang mode operasi bengkel. Siswa mbagi tugas miturut peran bengkel kasebut, nuduhake setelan tim produksi perusahaan. Kira-kira 10 siswa mbentuk tim pelatihan kanggo ngrampungake proyek sing wis ditemtokake. , Saben tim latihan duwe latihan pimpinan tim, wakil pimpinan tim, petugas keamanan, inspektur kualitas, pengawas 6S, teknisi, lan liya-liyane. Pimpinan tim lan wakil pimpinan tim ngatur tim lan ngramu rencana kerja, petugas keamanan ngawasi lan njaluk spesifikasi operasi safety, inspektur kualitas. nindakake inspeksi kualitas produk, supervisor 6S ngawasi lan mriksa miturut standar prilaku 6S bengkel, teknisi ngembangake teknologi pangolahan lan ngrampungake masalah teknis. Nalika perangan sabanjure wis diolah, para siswa ngowahi perane ing kelompok. Pengalaman pribadi saben siswa lan gain liwat latihan praktis lan piwulang manajemen 6S bisa nambah kawruh dhiri lan kesadaran disiplin dhiri, nambah kemampuan pangembangan dhiri, lan entuk kesatuan kawruh lan tumindak, internalized ing ati lan externalized ing tumindak. Saben guru nuntun kelompok latihan. Guru kasebut ora mung dadi instruktur pelatihan, nanging uga dadi penanggung jawab manajemen 6S ing wilayah pelatihan. Ing proses ngleksanakake manajemen 6S kanggo pamulangan praktis, guru kudu nduduhake luwih dhisik, nggunakake peralatan kanggo netepi aturan operasi sing aman, ngatur lan ngresiki dhewe, lan nduweni peran sing apik kanggo demonstrasi kanggo siswa. Ingkang kaping kalih, para guru dipunwajibaken nguatake kedisiplinan lan keterbatasan wonten ing pengelola pelatihan praktik 6S, sregep inspeksi lan penilaian, saha rutin nindakaken kagiyatan evaluasi saha langkah sanesipun kangge ningkataken kabisan profesional saha profesionalisme siswa.

(2) Nguatake latihan lan pendhidhikan safety, ngembangake kabiasaan operasi sing aman

“Latihan safety” ora mung slogan utawa slogan, nanging kudu diukir ing saben pikirane siswa. Mirsani prosedur operasi safety saka macem-macem jinis karya lan nambah kesadaran safety kudu dadi pakulinan prilaku latihan. Kaping pisanan, bengkel latihan dilengkapi barang-barang safety kayata helm safety, kacamata pelindung, penyumbat kuping, tutup sepatu non-slip, kit pertolongan pertama, lan macem-macem tandha peringatan safety, lan prosedur operasi safety peralatan ditempelake ing saben piranti, ngelingake. siswa supaya tansah aman. Kaping pisanan, siswa kudu nganggo sandhangan kerja lan sepatu pelindung nalika mlebu bengkel kanggo latihan. Kapindho, ditetepake yen sadurunge saben kelas latihan praktis, guru kudu nindakake pendidikan safety kanggo siswa sajrone 5 menit, sinau prosedur operasi sing aman, nganalisa kasus nyata, lan menehi peringatan; Komentar, ringkesan.

(3) Ngrumusake standar kanggo ngurutake, mbenerake, lan ngresiki, supaya prilaku latihan praktis siswa bisa adhedhasar bukti.
Miturut karakteristik latihan mesin, standar praktik efektif "ngatur, mbenerake, lan ngresiki" wis dirumusake (pirsani Tabel 1). Para siswa wis njlentrehake arah lan tujuan prilaku tartamtu saka latihan kasebut, supaya saben situs pamulangan latihan sumber daya kasebut wis cukup diparengake lan dioptimalake, lan peran ing latihan praktis lan kegiatan pamulangan bisa ditindakake kanthi lengkap.
(4) Rekam prilaku sing ora cocog karo standar manajemen 6S, lan umpan balik pas wektune lan koreksi
Ngrancang lan ngrumusake formulir inspeksi lan pengawasan manajemen 6S (pirsani Tabel 2), lan wong manajemen 6S sing tanggung jawab ing area pelatihan, penanggung jawab bengkel pelatihan, lan pimpinan sekolah menengah bakal mriksa lan ngrekam siswa. ' prilaku lan kabiasaan ala, lan lulus "mriksa-umpan balik-koreksi ---Re-umpan balik --Re-koreksi" Kontrol prilaku sing terus-terusan ndadekake selaras karo standar manajemen 6S minangka pakulinan lan entuk tujuan kanggo ningkatake profesionalisme.

(5) Nguatake penilaian kuantitatif manajemen 6S lan kanthi komprehensif ningkatake kualitas profesional siswa. 

Kanggo nguatake aplikasi manajemen 6S ing piwulang pelatihan mesin lan nambah kualitas profesional siswa kanthi lengkap, Sekolah Kejuruan Jinan bakal menehi skor kanthi kuantitatif kanggo saben item manajemen 6S. Assessment ditindakake miturut sistem persentil, lan skor kuantitatif spesifik ditampilake ing Tabel 2. Sajrone periode pelatihan, jumlah kabeh skor inspeksi manajemen lan pengawasan 6S dibagi karo jumlah inspeksi yaiku asil penilaian kuantitatif 6S siswa. , lan asil penilaian kuantitatif 6S kalebu ing asil evaluasi latihan sakabèhé. Skor evaluasi sakabèhé saka latihan dumadi saka telung bagéan. Skor penilaian kuantitatif 6S 20%, penilaian teori teknologi mesin 40%, lan penilaian proyek teknologi mesin 40%. Lumantar pelatihan guru piwulangan manajemen 6S, perguruan tinggi nganakake pengawasan, inspeksi lan evaluasi, lan siswa terus berkembang, saengga konotasi manajemen 6S bener-bener bisa mlebu ing ati saben siswa lan ningkatake kesadaran profesional lan prilaku profesional siswa.

3. Efek saka implementasine mode manajemen 6S ing latihan mesin

Latihan mesin wis ngetrapake mode manajemen 6S, lan efek kasebut jelas. Pisanan, alat, alat ukur, lading lan barang liyane diselehake kanthi tertib, sing nyuda tumindak sing berlebihan lan nambah efisiensi latihan. Kapindho iku mahasiswa mbusak reregetan lenga, cuttings lan uwuh ing lemah ing area latihan ing sembarang wektu, lan mbusak bledug saka peralatan ing wektu kanggo nggawe latihan workshop lan lingkungan memulang rapi lan tertib. Utamane, pangopènan saben dina peralatan latihan wis dikuwataké, lan peralatan mesin tansah ing kondisi apik, mesthekake kemajuan Gamelan saka latihan lan memulang. Kaping telu yaiku owah-owahan saka ora sopan ing wiwitan dadi netepi aturan, saka ora ana ing papan dadi ana, sinau supaya bisa digunakake miturut spesifikasi lan prosedur, lan nggunakake peralatan kanthi cara sing beradab lan standar kanggo njamin keamanan. saka latihan. Lumantar subtlety konsep manajemen 6S, inisiatif sinau siswa saya apik, lan minat lan semangat profesi sinau saya tambah akeh. Aplikasi lan laku model manajemen 6S ing piwulang latihan mesin, saka unsuitability awal siswa, kanggo mboko sithik adaptasi kanggo standar 6S ketat, lan pungkasanipun kanggo eling netepi standar 6S, kesadaran safety siswa lan kesadaran norma. wis mboko sithik mundhak. Ora mung kemampuan siswa nggunakake kawruh profesional lan kemampuan kanggo nguwasani ketrampilan kejuruan, nanging uga kesadaran profesional lan prilaku sing dituduhake sajrone proses sinau lan nguwasani ketrampilan vokasional wis ngalami kemajuan sing apik, lan kualitas pendidikan lan pamulangan wis apik. wis Ngartekno apik. Sawise lulusan jurusan mekanik lan listrik mlebu ing posisi kerja, dheweke luwih gampang adaptasi karo posisi kasebut tinimbang karyawan liyane sing mlebu periode sing padha. Wektu latihan pra-pekerjaan dicekak banget, lan juragan kasebut dipuji kanthi muji dening majikan. Pelatihan majikan ing Pengajaran perguruan tinggi wis dikonfirmasi kanthi lengkap

Link menyang artikel iki ： Eksplorasi lan Praktek Mode Manajemen 6S ing Pengajaran Pelatihan Mesin

Pratelan Cetak Ulang: Yen ora ana instruksi khusus, kabeh artikel ing situs iki asli. Tulung wenehi sumber cetak ulang: https: //www.cncmachiningptj.com / matur nuwun！

---

PTJ® nyedhiyakake macem-macem Precision Khusus cnc mesin china layanan. ISO 9001: 2015 & AS-9100 disertifikasi. 3, 4 lan 5-sumbu presisi sing cepet CNC machining layanan kalebu panggilingan, ngowahi spesifikasi pelanggan, Kemampuan mesin & plastik kanthi toleransi +/- 0.005 mm. Layanan sekunder kalebu CNC lan grinding, pengeboran konvensional,mati casting,logam sheet lan prangko. Nyedhiyakake prototipe, produksi lengkap, dhukungan teknis lan inspeksi lengkap. Ngawula ing automotive, aerospace, cetakan & perlengkapan, lampu sing dipimpin,medical, sepeda, lan konsumen elektronik industri. Pangiriman tepat waktu. Coba critakake babagan anggaran proyek lan wektu pangiriman sing diarepake. Kita bakal menehi strategi karo sampeyan kanggo nyedhiyakake layanan sing paling larang regane biaya kanggo mbantu sampeyan nggayuh target, Sugeng Hubungi Kita ( sales@pintejin.com ) langsung kanggo proyek anyar sampeyan.